通过预试题，了解学生对图案的学习情况，引出话题。
探索和发现
3、初步感知提出的问题：（1）盘子上有哪些图案？(2) 为什么人们喜欢用荷花和鱼来装饰？板书：好意
通过观察和分析，学生发现图案的素材来源于生活中的事物。感知模式赋予美丽的意义。
通过对《不止年》作品的观摩，让学生初步树立图案设计的意识。
领略自然之美——探索艺术之美
4、自问知识点1：探索图案设计的方法（1）讨论：图案的基本变化方法板书：简化总结（2）探索：图案图案的多种设计方法。板书：把握特征②观察感知，了解花卉的基本形态特征。③独立尝试，用线条和自然图形设计花卉图案。④ 欣赏巩固强化图案的设计方法。
通过观察、比较和分组独立探索，学生发现模式是如何变化的。观察老师的例子，明白图案设计要抓住花卉的特点，在观察和感悟的基础上尽量用线条和自然图形来设计。欣赏不同方法设计的图案，了解点、线、面元素的装饰
通过实物图片、图案的对比，培养学生自主探索、自主学习，总结归纳化简的变化方法。通过老师的示范了解图案的设计方法，让学生观察不同花型的特点，启发学生敢于尝试设计，学习图案的多种设计方法。巩固图案设计方法。
知识点2：理解单个图案的结构（一）比较：理解图案的结构特点板书：对称与平衡（二）演示：图案在日常生活中的应用
学生比较和观察茉莉花的三种图案，以了解各个图案的骨架结构。感受模式在生活中的应用。
启发学生探索学习，学会分析个体图案的骨架结构。让学生明白图案来源于生活，用在生活中。
实践与创新
表达艺术之美——品味人文之美
5. 教师示范以福州脱胎漆器为载体的个性图案设计。设计步骤：观察特征、合理构图、勾勒线条、添加装饰。
体验福州本土文化，学习设计具有个性图案的装饰漆盘。
解决如何运用纹饰的基本设计方法，设计出个性化的纹饰来装饰漆器。
6、学生实践作业要求：根据照片，把握花卉的特点，运用几何图形、自然形状等元素，将点、线、面结合起来，尝试设计出个性化的图案来装点漆盘。
学生根据作业要求创建设计。
通过学生的实际操作，反馈学生对本课学习的掌握情况。学生会把花样应用到生活中，培养学生热爱生活。
展示与回顾
七、展评 1、组委会派代表将作品放置展区。2.请同学们投票选出你最喜欢的作品。3.评论票数最高的前三名作品。
展示学生的作品，通过反馈器选出最满意的作品，进行自评和互评。
感受图案设计的实用美感，引导学生对作品进行自评和互评。
八、总结与拓展 通过今天的学习，我们学会了个性化图案的设计单独纹样设计，学会了通过图案来传达内心的情感和对生活的美好祝愿，让艺术点亮我们的生活。
学生感受到图案为生活带来的艺术美感。
总结学习知识单独纹样设计，培养学生对传统图案的热爱，将艺术与文化相结合，提高学生的审美能力和艺术修养。
文案：派大兴
设计：欣欣然
发行：166
